Elio COPPOLA
Insegnamento di FONDAMENTI DI SCIENZA DEL SUOLO
Corso di laurea in SCIENZE AMBIENTALI
SSD: AGR/14
CFU: 6,00
ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 48,00
Periodo di Erogazione: Primo Semestre
Italiano
| Lingua di insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Composizione chimica e fisica del suolo, e relative proprietà. Teorie e processi della formazione del suolo. Organizzazione morfologica delle coperture pedologiche. |
| Testi di riferimento | Certini G. e Ugolini F.C. - Basi di pedologia. Edagricole Amber Anderson - Introduction to Soil Science (scaricabile gratuitamente da https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/introduction-to-soil-science) |
| Obiettivi formativi | Questo corso fornisce agli studenti le nozioni basilari sulla pedogenesi e sui processi fondamentali di formazione del suolo, sulle relazioni tra il suolo e gli altri fattori ambientali. Principali abilità acquisite: riconoscimento delle caratteristiche morfologiche del suolo, correlazione tra caratteristiche morfologiche alle proprietà fisiche, chimiche, e biologiche, valutazione e interpretazione delle descrizione morfologiche e dei dati analitici. |
| Prerequisiti | Conoscenze fornite dai corsi di Chimica Generale e Inorganica e di Geologia. |
| Metodologie didattiche | Lezioni frontali, ed attività pratiche in laboratorio e in campo mirate all’interpretazione e discussione di selezionate caratteristiche chimiche e fisiche del suolo, rilevamento e descrizione dei profili di suolo. |
| Metodi di valutazione | La prova orale mira ad accertare la capacità di comprensione ed esposizione degli argomenti, con particolare riferimento alle proprietà fisiche, chimiche e chimico-fisiche alla base dei fenomeni della pedogenesi. |
| Altre informazioni | Frequenza non obbligatoria ma fortemente raccomandata |
| Programma del corso | Introduzione: il concetto di suolo la pedosfera all’ interfaccia con atmosfera, biosfera, idrosfera e litosfera; Definizioni del suolo La pedogenesi e i fattori di formazione del suolo: modelli e concetti sulla formazione del suolo Fase solida del suolo: • minerali primari; • processi di alterazione e minerali secondari; • frazione organica; • frazione colloidale: caratteristiche, proprietà e classificazione dei fillosilicati, humus, cariche permanenti e cariche variabili, distribuzione delle cariche all’interfaccia solido-liquido, meccanismi di adsorbimento, colloidi e scambio cationico e anionico; Fase liquida: le costanti idrologiche del suolo; potenziale idrico; movimento dell’acqua nel suolo. Fase gassosa: l’aria tellurica, movimento dell’aria nel suolo, respirazione del suolo, il potenziale redox del suolo. Proprietà fisiche del suolo: tessitura, struttura, porosità, consistenza, colore. Proprietà chimiche: scambio ionico, pH, salinità, alcalinità, acidità, capacità tampone I processi pedogenetici: processi di trasformazione, traslocazione, addizione e allontanamento di materiali. Principali processi pedogenetici. Morfologia del suolo: Il profilo di suolo, nomenclatura e descrizione degli orizzonti. |
English
| Teaching language | Italian |
| Contents | Chemical and physical composition of soil, and related properties. Theories and processes of soil formation. Morphological organization of soil cover. |
| Textbook and course materials | Certini G. e Ugolini F.C. - Basi di pedologia. Edagricole Amber Anderson - Introduction to Soil Science (free download from https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/introduction-to-soil-science) |
| Course objectives | The course is aimed at providing basic knowledge of pedogenesis and the fundamental processes of soil formation, as well as the relationships between soil and other environmental factors. Key skills acquired: recognition of soil morphological characteristics, correlation between morphological characteristics and physical, chemical, and biological properties, evaluation and interpretation of morphological descriptions and analytical data. |
| Prerequisites | Knowledge and skills provided by courses of General and Inorganic Chemistry and Geology. |
| Teaching methods | Lectures and practical activities in the laboratory and in the field aimed at interpreting and discussing selected chemical and physical characteristics of the soil, surveying and describing soil profiles. |
| Evaluation methods | The oral exam aims to assess the candidate's ability to understand and explain topics, with special reference to the physical, chemical, and chemical-physical properties underlying the phenomena of pedogenesis. |
| Other information | Class attendance is optional, but highly recommended |
| Course Syllabus | Introduction: the concept of soil, the pedosphere at the interface with the atmosphere, biosphere, hydrosphere, and lithosphere; definitions of soil Pedogenesis and soil formation factors: models and concepts on soil formation Solid phase of soils: • primary minerals; • alteration processes and secondary minerals; • organic components; • colloidal fraction: characteristics, properties, and classification of phyllosilicates, humus, permanent charges and variable charges, distribution of charges at the solid-liquid interface, adsorption mechanisms, colloids, and cationic and anionic exchange; Liquid phase of soil: soil hydrological constants; water potential; water movement in the soil. Gaseous phase of soil: composition and movement of air in the soil, soil respiration, soil redox potential. Physical properties of soil: texture, structure, porosity, consistency, color. Chemical properties: ion exchange, pH, salinity, alkalinity, acidity, buffer capacity Pedogenic processes: processes of transformation, translocation, addition, and removal of materials. Main pedogenic processes. Soil morphology: Soil profile, nomenclature and description of horizons. |








