ITALIANO

L’Attività Formativa Professionalizzante è finalizzata all’acquisizione di competenze pratiche di Urologia sia per quanto riguarda l’apparato urinario che l’apparato genitale maschile.
L’AFP si articola in una parte generale e in una parte applicativa, coerentemente con la natura tutoriale dell’attività.
Parte generale
La parte generale è orientata al richiamo e all’applicazione dei principi fisiopatologici
essenziali necessari alla comprensione dei fenomeni osservati durante l’attività
pratica ed alla conoscenza dello strumentario urologico di base con particolare riferimento a:
- trasporto dell’urina lungo la via escretrice;
- ciclo minzionale e fisiopatologia patologia dell’ostruzione cervico-uretrale;
- cateteri e cateterismo uretrale, derivazioni urinarie;
- strumentario endoscopico e laparoscopico;
-esame urodinamico;
- Semeiotica ecografica di base dell’apparato urinario.
Parte applicativa (professionalizzante).
La parte applicativa è dedicata allo svolgimento di attività pratiche (skills) sotto la guida del Docente-tutore e/o tutor clinico, finalizzate a:
-Effettuare (su simulatore): cateterismo vescicale; endoscopia delle basse vie urinarie; tecniche demolitive e ricostruttive tessutali.
-Partecipazione guidata alle attività cliniche di reparto;
-Partecipazione guidata alle attività ambulatoriali cliniche e strumentali (ecografie, cistoscopie)
-Osservazione in sala operatoria di procedure endoscopiche e robot-assistite.

-Atlante di Urologia, Editore Accademia Italiana di Urologia
disponibile in rete in versione solo elettronica sul sito Amazon www.amazon.it 2,99 euro
Francesco Porpiglia, Urologia, Editore Minerva Medica
Paolo Gontero, Roger S. Kirby, Culley C. Carson. Urologia. Dai sintomi alla diagnosi. Editore Minerva Medica
Jack W. McAninch, Tom F. Lue. Smith and Tanagho's general urology. Editore. Mc Graw Hill
European Association of Urology. Urological guidelines. www.uroweb.org

L’Attività Formativa Professionalizzante di Urologia si propone di fornire agli studenti le competenze pratiche di base necessarie in ambito uro-andrologico, in un contesto clinico e professionalizzante.
In particolare, l’AFP è finalizzata a rendere lo studente progressivamente autonomo nella osservazione dei sintomi, nell’interpretazione dei risultati diagnostici, nella indicazione a esami diagnostici invasivi, nell’ indicazione a procedure strumentali e terapeutiche.
Al termine dell’AFP, lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento:
1. Conoscenze e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding):
- descrivere i principi fisiopatologici delle sindromi urologiche (ematuria, dolore, disturbi della minzione, ostruzione via escretrice);
- comprendere il significato clinico dei principali parametri rilevati durante l’esame clinico e le manovre strumentali.
2. Applicazione delle conoscenze e capacità di comprensione (Applying Knowledge and Understanding):
- saper scegliere i dispositivi urologici corretti nel singolo paziente e saper utilizzare in modo appropriato lo strumentario urologico su simulatore;
- interpretare i dati raccolti in condizioni patologiche e riconoscere le principali alterazioni di interesse clinico.
3. Capacità di trarre conclusioni (Making Judgements):
- valutare in modo critico i dati di semeiotica clinica e strumentale, correlandoli ai meccanismi
fisiopatologici sottostanti e al contesto clinico di riferimento.
4. Abilità comunicative (Communication Skills):
- riferire e discutere i risultati delle osservazioni cliniche utilizzando una terminologia scientifica appropriata, adeguata al contesto medico e al lavoro in équipe.
5. Capacità di apprendere (Learning Skills):
- sviluppare un approccio autonomo, riflessivo e critico all’apprendimento applicato alla pratica clinica, funzionale alla formazione medica continua.
I contenuti minimi richiesti per il superamento della verifica idoneativa comprendono:
- i principi essenziali della fisiopatologia delle sindromi urologiche;
- la conoscenza dello strumentario e delle procedure urologiche di base;
- la capacità di interpretare i principali parametri rilevati in condizioni patologiche.

Sono richieste competenze di Anatomia, di Fisiologia, Patologia Generale e di Semeiotica clinica.
In accordo con quanto deliberato dal Consiglio del Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia, non sono previste propedeuticità formali per l’accesso all’Attività Formativa Professionalizzante e alla relativa verifica idoneativa.

L’Attività Formativa Professionalizzante di Urologia si svolge mediante esercitazioni
Pratiche, utilizzo di simulatori tipo pelvic trainer frequentazione delle strutture cliniche di reparto, ambulatoriali e di sala operatoria, finalizzate all’acquisizione delle competenze
operative previste dal percorso formativo.
Le attività sono organizzate in sessioni con interazione diretta e continua con
il Docente-tutore e/o tutor clinico, al quale lo studente può rivolgere domande e
richieste di chiarimento durante lo svolgimento dell’attività didattica.
Le esercitazioni prevedono:
- attività strumentali su pelvic trainer;
- utilizzo della diagnostica ecografica;
- discussione di casi clinici durante le visite di reparto e ambulatoriali;
-Illustrazione delle procedure chirurgiche videoassistite.
Non sono previste lezioni frontali tradizionali, né attività seminariali, sopralluoghi,
viaggi di istruzione o lavori di gruppo strutturati.
La frequenza è obbligatoria; è richiesta una presenza minima pari al 75% del totale
delle attività previste per poter accedere alla verifica idoneativa dell’Attività Formativa
Professionalizzante.
La rilevazione delle presenze avviene in modalità elettronica o, quando necessario,
mediante firma di presenza

Metodo di valutazione

La verifica dell’apprendimento nell’ambito dell’Attività Formativa Professionalizzante di Urologia avviene mediante prova teorico-pratica a carattere idoneativo, finalizzata ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi.
La valutazione è espressa esclusivamente in termini di idoneità / non idoneità.
Modalità di verifica
La verifica dell’apprendimento prevede:
- osservazione diretta da parte del Docente-tutore e/o tutor clinico durante lo svolgimento delle attività pratiche e verifica dell’attestazione di frequenza;
- valutazione dell’esecuzione delle skills previste, secondo la shortlist definita per l’AFP;
- discussione guidata delle principali tecniche diagnostiche e manovre strumentali urologiche;
In particolare, la prova è finalizzata a verificare:
- la conoscenza dei principi fondamentali di fisiopatologia urologica;
- la capacità di porre indicazione correttamente agli esami diagnostici;
- la capacità di porre indicazione correttamente alle procedure terapeutiche;
- l’uso appropriato della terminologia scientifica in ambito medico.
Criteri di superamento
Il superamento della verifica idoneativa richiede:
- la frequenza minima del 75% delle attività previste;
- una conoscenza almeno sufficiente dei contenuti minimi indicati negli obiettivi formativi.
Non sono previste prove scritte, né l’attribuzione di un voto in trentesimi.
Durante la verifica non è consentita la consultazione di testi, appunti o materiali didattici, né l’utilizzo di dispositivi elettronici, salvo diversa indicazione del tutor per finalità didattiche.
Al termine dell’attività, il Docente-tutore certifica l’acquisizione delle competenze, e l’esito della verifica viene registrato nel sistema informatico dell’Ateneo con l’indicazione di idoneità o non idoneità, secondo quanto previsto dal Regolamento del Corso di Laurea.

Le presentazioni e gli eventuali materiali didattici di supporto utilizzati durante lo
svolgimento delle attività saranno messi a disposizione degli studenti in formato
digitale, attraverso i canali istituzionali del docente.
L’Attività Formativa Professionalizzante si svolge sotto la guida diretta del Docentetutore e/o tutor clinico, che fornisce supporto tutoriale continuo durante le attività
pratiche previste

Semeiotica Clinica:
Disturbi del basso apparato urinario;
Ematuria;
Dolore urologico;
Cateteri e cateterizzazione vescicale;
Strumentario urologico;
Ecografia Urologica;
Esame urodinamico;
Procedure di diagnostica invasiva;
Indicazioni alle procedure endoscopiche e chirurgiche;

Italian

The Professionalizing Training Activity (AFP) is aimed at the acquisition of practical skills in Urology, encompassing both the urinary tract and the male genital system.
The AFP is structured into a general section and an applied (professioalizing) section, in accordance with the tutorial nature of the activity.
General Section
The general section is focused on the review and application of essential pathophysiological principles required for understanding the phenomena observed during practical training, as well as on the acquisition of knowledge of basic urological instrumentation, with particular reference to:
-urine transport along the excretory pathways;
-the micturition cycle and the pathophysiology of bladder outlet obstruction;
-urinary catheters and urethral catheterization, urinary diversions;
-endoscopic and laparoscopic instrumentation;
-basic ultrasonographic semiotics of the urinary system.
Applied (professionalizing) section
The applied component is dedicated to the performance of practical activities (skills) under the supervision of the faculty tutor and/or clinical tutor, aimed at:
-Performing (on simulators): bladder catheterization; lower urinary tract endoscopy; ablative and reconstructive tissue techniques;
-Guided participation in inpatient clinical activities;
-Guided participation in outpatient clinical and instrumental activities (ultrasound examinations, cystoscopies);
Observation of endoscopic and robot-assisted procedures in the operating room.

-Atlante di Urologia, Editore Accademia Italiana di Urologia
disponibile in rete in versione solo elettronica sul sito Amazon www.amazon.it 2,99 euro
Francesco Porpiglia, Urologia, Editore Minerva Medica
Paolo Gontero, Roger S. Kirby, Culley C. Carson. Urologia. Dai sintomi alla diagnosi. Editore Minerva Medica
Jack W. McAninch, Tom F. Lue. Smith and Tanagho's general urology. Editore. Mc Graw Hill
European Association of Urology. Urological guidelines. www.uroweb.org

The Professionalizing Training Activity (AFP) in Urology aims to provide students with the fundamental practical skills required in the uro-andrological field, within a clinical and professionally oriented setting.
In particular, the AFP is designed to progressively enable students to achieve autonomy in symptom observation, interpretation of diagnostic findings, and in determining indications for invasive diagnostic investigations as well as instrumental and therapeutic procedures.

At the end of the AFP, students are expected to have achieved the following learning outcomes:
1. Knowledge and Understanding:
-Describe the pathophysiological principles underlying urological syndromes (hematuria, pain, voiding disorders, urinary tract obstruction);
-Understand the clinical significance of the main parameters obtained during clinical examination and instrumental procedures.

2. Applying Knowledge and Understanding:
-Select appropriate urological devices for individual patients and appropriately use basic urological instrumentation on simulators;
-Interpret data collected under pathological conditions and recognize the main clinically relevant abnormalities.

3. Making Judgements:
Critically evaluate clinical and instrumental semiotic data, correlating them with the underlying pathophysiological mechanisms and the relevant clinical context.

4. Communication Skills:
-Report and discuss the results of clinical observations using appropriate scientific terminology, suited to the medical context and teamwork.

5. Learning Skills:
-Develop an autonomous, reflective, and critical approach to learning applied to clinical practice, supporting lifelong medical education.

Minimum requirements for passing the competency assessment include:
-Essential principles of the pathophysiology of urological syndromes;
-Knowledge of basic urological instrumentation and procedures;
-Ability to interpret the main parameters observed in pathological conditions.

Knowledge of Anatomy, Physiology, General Pathology, and Clinical Semiotics is required.
In accordance with the provisions established by the Degree Program Council in Medicine and Surgery, no formal prerequisites are required for access to the Professionalizing Educational Activity or to the corresponding competency assessment.

The Professionalizing TrainingActivity (AFP) in Urology is carried out through practical training sessions, the use of simulators (such as pelvic trainers), and attendance in clinical settings including inpatient wards, outpatient clinics, and operating rooms, all aimed at acquiring the operational competencies предусмотрed by the training program.
Activities are organized into sessions involving direct and continuous interaction with the faculty tutor and/or clinical tutor, to whom students may address questions and request clarification during the course of the educational activities.

Practical sessions include:
Instrumental activities on pelvic trainers;
Use of ultrasonographic diagnostic techniques;
Discussion of clinical cases during ward rounds and outpatient visits;
Illustration of video-assisted surgical procedures.

Traditional frontal lectures, seminar activities, site visits, educational trips, or structured group work are not envisaged.

Attendance is mandatory; a minimum attendance rate of 75% of the total scheduled activities is required in order to be eligible for the competency assessment of the Professionalizing Training Activity.

Attendance is recorded electronically or, when necessary, by a signature register.

Assessment of learning within the Professionalizing Training Activity (AFP) in Urology is carried out through a qualifying theoretical–practical examination, aimed at verifying the achievement of the educational objectives and the expected learning outcomes.
Evaluation is expressed exclusively as pass/fail.
Assessment Procedures
The assessment includes:
Direct observation by the faculty tutor and/or clinical tutor during practical activities, along with verification of attendance;
Evaluation of the performance of the required skills, according to the checklist defined for the AFP;
Guided discussion of the main urological diagnostic techniques and instrumental procedures.

In particular, the examination is designed to assess:
Knowledge of the fundamental principles of urological pathophysiology;
The ability to appropriately indicate diagnostic investigations;
The ability to appropriately indicate therapeutic procedures;
The correct use of scientific terminology in the medical field.

Passing Criteria
Successful completion of the qualifying assessment requires:

A minimum attendance of 75% of the scheduled activities;
At least a sufficient level of knowledge of the minimum content specified in the educational objectives.
No written examinations or numerical grading (on a 30-point scale) are предусмотрed.
During the assessment, consultation of textbooks, notes, or teaching materials is not permitted, nor is the use of electronic devices, unless otherwise indicated by the tutor for educational purposes.

At the end of the activity, the faculty tutor certifies the acquisition of competencies, and the outcome of the assessment is recorded in the university’s information system as pass or fail, in accordance with the Degree Program regulations.

Teaching presentations and any supporting educational materials used during the activities will be made available to students in digital format through the instructor’s institutional channels.
The Professionalizing Training Activity is conducted under the direct supervision of the course instructor and/or clinical tutor, who provides continuous tutorial support
throughout the scheduled practical activities.

Clinical Semiotics:
Lower urinary tract disorders;
Hematuria;
Urological pain;
Urinary catheters and bladder catheterization;
Urological instrumentation;
Urological ultrasonography;
Urodynamic testing;
Invasive diagnostic procedures;
Indications for endoscopic and surgical procedures.