ITALIANO

Principi generali di Medicina di Urgenza. Organizzazione dei sistemi di emergenza-urgenza e triage. Valutazione primaria e secondaria del paziente critico (ABCDE). Gestione delle principali emergenze tempo-dipendenti: arresto cardiaco, sindrome coronarica acuta, insufficienza respiratoria, shock, trauma, emergenze neurologiche e metaboliche. Interpretazione dell’ECG e dei principali esami urgenti. Stabilizzazione e gestione iniziale del paziente.

Harrison – Principi di Medicina Interna
Tintinalli – Emergency Medicine
Linee guida ERC (BLS/ACLS)
Linee guida ESC

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

riconoscere rapidamente condizioni cliniche critiche
applicare l’approccio ABCDE
interpretare ECG e parametri vitali
impostare un iter diagnostico-terapeutico in urgenza
partecipare alla gestione delle emergenze principali
applicare protocolli clinici standardizzati
lavorare efficacemente in team multidisciplinare

Per una proficua frequenza del corso lo studente deve possedere:

Conoscenze di base di anatomia e fisiologia umana.

Conoscenze di fisiopatologia generale.

Nozioni fondamentali di semeiotica clinica.

Conoscenze di base di Medicina Interna.

Sono raccomandate competenze preliminari di interpretazione dei parametri vitali e degli esami di laboratorio di base.

Lezioni frontali integrate da discussione di casi clinici, simulazioni di emergenza e analisi di scenari clinici. Utilizzo di protocolli e linee guida.

Esame finale con valutazione in trentesimi, basato su verifica delle conoscenze teoriche e della capacità di applicazione clinica mediante discussione di casi.

La frequenza è obbligatoria. Particolare attenzione è rivolta allo sviluppo del ragionamento clinico e della capacità decisionale in condizioni di urgenza.
Le attività formative sono strutturate secondo un approccio basato sulle competenze (Tuning approach), garantendo l’allineamento tra obiettivi formativi, contenuti didattici e modalità di valutazione.

Il corso affronta le principali condizioni patologiche in ambito di emergenza-urgenza, con particolare riferimento a:

arresto cardiaco e rianimazione
sindrome coronarica acuta (STEMI/NSTEMI)
insufficienza respiratoria acuta
shock (settico, cardiogeno, ipovolemico)
emergenze neurologiche (ictus, coma)
emergenze metaboliche
trauma e gestione iniziale

Vengono approfonditi gli aspetti diagnostici, il monitoraggio clinico e le strategie terapeutiche immediate, con applicazione di linee guida internazionali.

Italian

General principles of Emergency Medicine. Organization of emergency care systems and triage. Primary and secondary assessment of critically ill patients (ABCDE approach). Management of major time-dependent emergencies: cardiac arrest, acute coronary syndrome, respiratory failure, shock, trauma, neurological and metabolic emergencies. ECG interpretation and assessment of urgent diagnostic tests. Initial stabilization and management.

Harrison’s Principles of Internal Medicine
Tintinalli’s Emergency Medicine
ERC guidelines (BLS/ACLS)
ESC guidelines

At the end of the course, students will be able to:

rapidly recognize critical clinical conditions
apply the ABCDE approach
interpret ECG and vital signs
initiate appropriate diagnostic and therapeutic pathways
assist in the management of major emergencies
apply standardized clinical protocols
work effectively in multidisciplinary teams

To successfully attend the course, students should have:

Basic knowledge of human anatomy and physiology.

Knowledge of general pathophysiology.

Fundamental notions of clinical semiotics.

Basic knowledge of Internal Medicine.

Preliminary skills in the interpretation of vital signs and basic laboratory tests are recommended.

Lectures integrated with case discussions, emergency simulations, and clinical scenario analysis. Use of protocols and guidelines.

Final examination graded on a 30-point scale, assessing theoretical knowledge and clinical application through case discussion.

Attendance is mandatory. Particular attention is given to clinical reasoning and decision-making in emergency settings.
Training activities follow a competency-based (Tuning) approach ensuring alignment between learning objectives, educational content, and assessment methods.

The course focuses on major emergency conditions, including:

cardiac arrest and resuscitation
acute coronary syndrome (STEMI/NSTEMI)
acute respiratory failure
shock (septic, cardiogenic, hypovolemic)
neurological emergencies (stroke, coma)
metabolic emergencies
trauma and initial management

Diagnostic pathways, clinical monitoring, and immediate therapeutic strategies are addressed, with application of international guidelines.