ITALIANO

Il sangue. Le cellule ematiche circolanti e quelle degli organi emopoietici. Emopoiesi. La cellula staminale emopoietica. Emostasi. Le anemie, la poliglobulia e le patologie della membrana del globulo rosso. Le leucocitosi e le leucopenie. Le piastrinosi e le piastrinopenie. Le leucemie acute e croniche. I linfomi. Le gammopatie monoclonali. Gli anticorpi monoclonali e bispecifici. Diagnostica ematologica.

- Manuale di Ematologia- Corradini, Foà - Ed. Minerva Medica
- Ematologia per Medicina, Scienze Biologiche e Biotecnologie mediche - Giuliani, Olivieri- Ed. Idelson Gnocchi

Conoscenza e comprensione: L’obiettivo del corso è fornire agli studenti le conoscenze delle cellule del sangue (eritrociti, leucociti, piastrine) e degli organi emopoietici, insieme ai principi per la determinazione dei principali costituenti chimici del plasma e del siero. Inoltre, gli studenti comprenderanno le basi fisiopatologiche e molecolari delle principali patologie ematologiche.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito le competenze teoriche per interpretare le funzioni delle varie componenti del sangue nonché le caratteristiche morfologiche delle cellule del sangue in condizioni normali e patologiche.

Autonomia di giudizio: Lo studente svilupperà capacità critiche in grado di correlare le alterazioni morfologiche e funzionali delle componenti del sangue con i meccanismi patogenetici delle principali malattie ematologiche.

Abilità comunicative: Lo studente saprà descrivere con terminologia scientifica appropriata le funzioni e le caratteristiche morfologiche delle componenti del sangue in condizioni fisiologiche e patologiche, e sarà in grado di illustrare le principali patologie ematologiche.

Capacità di apprendimento: Al termine del corso, lo studente avrà sviluppato la capacità di aggiornare e approfondire in modo autonomo le proprie conoscenze nel campo dell'ematologia. Mediante la consultazione della letteratura scientifica internazionale, lo studente imparerà ad aggiornarsi autonomamente in un settore in rapida e continua evoluzione come quello ematologico. Tale preparazione costituirà una base solida per affrontare con rigore scientifico percorsi di formazione avanzata e per operare con competenza in ambiti professionali del settore biosanitario.

Conoscenze di base di Citologia e Istologia

Il corso è strutturato in lezioni teoriche frontali e attività laboratoriali. Le lezioni frontali si svolgono settimanalmente in aula con l’ausilio di presentazioni PowerPoint; le attività laboratoriali si svolgono in laboratori attrezzati con microscopi didattici in numero sufficiente per ciascuno studente.

L’esame si articola in una prova scritta e una prova orale, da sostenere nello stesso appello in date calendarizzate. Ciascuna prova è valutata in trentesimi e si intende superata con un punteggio minimo di 18/30. La prova scritta, di carattere propedeutico alla prova orale, consiste in un questionario di 30 domande ed ha una durata di 40 minuti. La prova orale prevede una discussione volta ad accertare il livello di conoscenza teorica, la capacità di rielaborazione critica e la padronanza del linguaggio tecnico-scientifico.
La valutazione finale sarà espressa in trentesimi e ottenuta tramite media ponderata dei punteggi conseguiti: 40% per la prova scritta e 60% per la prova orale.
<18 Non superato: lo studente non dimostra risultati coerenti con i descrittori di conoscenza e comprensione, applicazione, giudizio, comunicazione e capacità di apprendere.
18-21 Livello sufficiente: lo studente raggiunge i descrittori di base relativi alla conoscenza e comprensione dei contenuti fondamentali e mostra una prima capacità di applicazione in contesti semplici.
22-24 Livello pienamente sufficiente: lo studente soddisfa i descrittori di conoscenza e comprensione applicate, mostrando capacità di applicare concetti chiave correttamente e iniziare ad analizzare criticamente situazioni pertinenti ai temi dell’insegnamento.
25-26 Livello buono: lo studente dimostra autonomia di giudizio nel valutare e confrontare scenari pertinenti, applica conoscenze in modo efficace e comunica risultati con chiarezza, riflettendo competenze più consolidate.
27-29 Livello molto buono: lo studente soddisfa in modo avanzato i descrittori dei cinque ambiti, con padronanza dei contenuti, capacità di valutare criticamente casi complessi e abilità comunicative solide, evidenziate in elaborati e presentazioni.
30 Livello eccellente: lo studente eccelle in tutti i descrittori di Dublino, con capacità di apprendere in modo continuo e creativo, conoscenza approfondita, applicazione sicura e critica, comunicazione efficace e dimostrando elevata qualità sia nella prova scritta che in quella orale.
La lode può essere attribuita quando lo studente dimostra, oltre a quanto sopra, particolare originalità, approfondimento nella discussione orale, superando le aspettative.

La frequenza è fortemente consigliata. L’attività laboratoriale è obbligatoria. Lo studente potrà avvalersi del materiale didattico (slides del corso) messo a disposizione dal docente sul sito web dell’Ateneo. Il docente riceve gli studenti nei giorni indicati nella scheda dell’insegnamento e, su richiesta, anche in altri momenti concordabili via mail.

Generalità sul sangue. Le cellule ematiche circolanti nell’uomo: morfologia, ciclo vitale, ultrastruttura, variazioni fisiologiche e funzioni. Eritrociti e gruppi sanguigni. Leucociti. Piastrine.
Emopoiesi: emopoiesi embrionale, emopoiesi definitiva, emopoiesi midollare. Eritropoiesi, granulocitopoiesi, monocitopoiesi, megacariocitopoiesi, linfopoiesi e linfociti.
La cellula staminale emopoietica: caratteristiche e potenzialità, la nicchia ematopoietica. Il trapianto di cellule staminali ematopoietiche, approcci sperimentali: amplificazione in vitro di cellule staminali ematopoietiche/staminali mesenchimali. Le Induced Pluripotent Stem cells (iPSCs).
Emostasi: fase vascolare, fase piastrinica, fase del sistema coagulativo; emofilia e malattia di von Willebrand; le piastrine e la riparazione del danno tissutale.
Le anemie, le poliglobulie e le patologie della membrana del globulo rosso.
Le leucocitosi, le leucopenie e le leucopatie non neoplastiche.
Le piastrinosi, le piastrinopenie e le piastrinopatie non neoplastiche.
Le leucemie acute e croniche: linfoidi e mieloidi.
I linfomi: Hodgkin e non Hodgkin.
Le gammopatie monoclonali: fisiopatologia; mieloma multiplo e plasmocitoma solitario, sindrome di Waldenström.
Gli anticorpi monoclonali e gli anticorpi bispecifici.
Diagnostica ematologica: Metodiche per lo studio del sangue. Conta in camera di Burker, moderne tecniche di studio (citofluorometria, citogenetica, biologia molecolare). Esame morfologico periferico: allestimento, colorazione May-Grünwald Giemsa; formula leucocitaria e schema di Arneth. Metodi di colorazione per i reticolociti. Studio dell'aggregazione piastrinica mediante il metodo della goccia colata. PT, PTT.

Italian

Blood. Circulating blood cells and the cells of hematopoietic organs. Hematopoiesis. The hematopoietic stem cell. Hemostasis. Anemias, polycythemia, and red blood cell membrane disorders. Leukocytosis and leukopenia. Thrombocytosis and thrombocytopenia. Acute and chronic leukemias. Lymphomas. Monoclonal gammopathies. Monoclonal and bispecific antibodies. Hematologic diagnostics.

- Manuale di Ematologia- Corradini, Foà - Ed. Minerva Medica
- Ematologia per Medicina, Scienze Biologiche e Biotecnologie mediche - Giuliani, Olivieri- Ed. Idelson Gnocchi

Knowledge and understanding: The course aims to provide students with comprehensive knowledge of blood cells (erythrocytes, leukocytes, platelets) and hematopoietic organs, together with the principles underlying the determination of the main chemical constituents of plasma and serum. In addition, students will understand the physiopathological and molecular bases of major hematologic diseases.

Ability to apply knowledge and understanding: At the end of the course, students will have acquired the theoretical skills needed to interpret the functions of the various blood components, as well as the morphological features of blood cells under normal and pathological conditions.

Autonomy of judgment: Students will develop critical skills enabling them to correlate morphological and functional alterations of blood components with the pathogenetic mechanisms underlying the main hematologic disorders.

Communication skills: Students will be able to describe, using appropriate scientific terminology, the functions and morphological characteristics of blood components in physiological and pathological conditions, and will be capable of illustrating the principal hematologic diseases.

Learning skills: By the end of the course, students will have developed the ability to independently update and deepen their knowledge in the field of hematology. Through consultation of international scientific literature, they will learn to autonomously keep up with a rapidly evolving discipline such as hematology. This preparation will provide a solid foundation for pursuing advanced training pathways and for working competently in professional contexts within the biosanitary sector.

Basic knowledge of Cytology and Histology

The course is structured in frontal theoretical lessons and laboratory activities. The lectures are held weekly in the classroom with the support of PowerPoint presentations; laboratory activities take place in fully equipped laboratories with a sufficient number of microscopes for each student.

The course's learning objective is certified through a written test and an oral test, both to be taken in the same session on scheduled dates. Each test is graded out of thirty, and a minimum score of 18/30 is required to pass. The written test, preparatory to the oral examination, consists of a 30-question questionnaire and lasts 40 minutes. The oral test involves a discussion aimed at assessing the level of theoretical knowledge, the ability to think critically, and mastery of technical scientific language. The final grade, expressed out of thirty, is obtained through a weighted average of the scores: 40% for the written test and 60% for the oral test.
<18 Fail: The student does not demonstrate learning outcomes consistent with the Dublin descriptors for knowledge and understanding, application, judgment, communication, and learning skills.
18-21 Sufficient: The student achieves the basic descriptors related to knowledge and understanding of fundamental content and shows an initial ability to apply concepts in simple contexts.
22-4 Fully sufficient: The student satisfies the basic descriptors for knowledge and understanding of fundamental content, showing the ability to correctly apply key concepts and begin to critically analyze situations related to the course topics.
25-26 Good: The student demonstrates autonomy of judgment in evaluating and comparing relevant scenarios, applies knowledge effectively, and communicates results clearly, reflecting more consolidated skills.
27-29 Very good: The student demonstrates the descriptors of all five areas at an advanced level, with mastery of content, the ability to critically evaluate complex cases, and solid communication skills, evident in written and oral performance.
30 Excellent: The student excels in all Dublin descriptors, demonstrating continuous and creative learning ability, in depth knowledge, confident and critical application, effective communication, and high quality in both written and oral tests.
30 honors (cum laude): May be awarded when the student demonstrates, beyond the above, particular originality and depth in the oral discussion, exceeding expectations.

Attendance is strongly recommended. Laboratory participation is mandatory. Students can use the course slides put at available from the teacher on the University website. The instructor meets students on the days indicated in the course syllabussheet and, upon request, at other times arranged via email.

The blood. Circulating blood cells in humans: morphology, life cycle, ultrastructure, physiological variations, and functions. Erythrocytes and blood types. Leukocytes. Platelets.
Hematopoiesis: embryonic hematopoiesis, definitive hematopoiesis, bone marrow hematopoiesis. Erythropoiesis, granulocytopoiesis, monocytopoiesis, megakaryocytopoiesis, lymphopoiesis and lymphocytes.
Hematopoietic stem cell: characteristics and potential, the hematopoietic niche. Hematopoietic stem cell transplantation; experimental approaches: in vitro expansion of hematopoietic stem cells/mesenchymal stem cells. Induced Pluripotent Stem Cells (iPSCs).
Hemostasis: vascular phase, platelet phase, coagulation system phase; hemophilia and von Willebrand disease; platelets and tissue damage repair.
Anemias, polycythemias, and red blood cell membrane disorders.
Leukocytoses, leukopenias, and non-neoplastic leukopathies.
Thrombocytoses, thrombocytopenias, and non-neoplastic thrombocytopathies.
Acute and chronic leukemias: lymphoid and myeloid.
Lymphomas: Hodgkin and non-Hodgkin.
Monoclonal gammopathies: pathophysiology; multiple myeloma and solitary plasmacytoma; Waldenström macroglobulinemia.
Monoclonal antibodies and bispecific antibodies.
Hematologic diagnostics: Methods for blood analysis. Burker chamber counting. Modern analytical techniques (flow cytometry, cytogenetics, molecular biology). Peripheral blood smear examination: preparation, May Grünwald Giemsa staining; leukocyte differential count and Arneth classification. Reticulocyte staining methods. Study of platelet aggregation using the spreading drop method. PT and PTT.