ITALIANO

Gametogenesi, fecondazione e impianto. Cause di infertilità maschili e femminili. Tecniche di fecondazione assistita (inseminazione intrauterina, FIVET, ICSI). Valutazione, coltura, e crioconservazione dei gameti. Primi stadi di sviluppo embrionale. Esame del liquido seminale. Diagnostica genetica pre-impianto sull'embrione: indicazioni e tecniche. Clonazione. Cellule staminali embrionali

Biologia e Tecniche della Riproduzione- L. Rocco. Ed. EDIERMES (2021)

Conoscenza e Comprensione

lo studente dimostra di aver acquisito competenze specifiche in ciascun ambito della Biologia della riproduzione, in particolare negli aspetti morfo-funzionali.

Capacità di Applicare la Conoscenza e la Comprensione:

lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite mediante l’utilizzo corretto della terminologia relativa alle principali tecniche per la valutazione della qualità del liquido seminale e della fecondazione assistita, avvalendosi di un linguaggio scientifico appropriato e mostrando una capacità di comprensione/integrazione degli argomenti quanto più possibile matura e completa

Autonomia di Giudizio:

L’insegnamento favorisce lo sviluppo della capacità di valutare criticamente condizioni e scenari riconoscibili come peculiari nell’ambito della biologia cellulare della riproduzione e delle tecniche di procreazione assistita.

Abilità Comunicative:

Lo studente acquisisce capacità nel formulare un linguaggio scientifico accurato e appropriato per descrivere le caratteristiche morfologiche, funzionali e genetiche delle cellule gametiche, nonché i meccanismi coinvolti nei processi riproduttivi. In particolare, sviluppa la capacità di analizzare e confrontare le metodologie impiegate nella procreazione medicalmente assistita (PMA), valutando le tecniche di stimolazione ovarica, raccolta e fecondazione degli ovociti, nonché le procedure di trasferimento embrionale e le innovazioni tecnologiche nel campo.

Capacità di Apprendimento:

Lo studente migliora la propria autonomia decisionale e operativa nello studio e nell’approfondimento delle conoscenze. Attraverso la consultazione di testi e letteratura scientifica, è stimolato a sviluppare capacità critiche e analitiche che lo rendono più autonomo nel gestire il proprio percorso formativo e nel confrontarsi con le evoluzioni delle discipline di studio.

Conoscenze e abilità fornite dal corso di Citologia e Biologia Cellulare

La frequenza del corso non è obbligatoria, ma fortemente consigliata. Il corso è articolato in 50 ore di lezioni frontali più 6 ore di esercitazioni in laboratorio in cui lo studente potrà personalmente eseguire, sotto la guida del docente, alcune semplici reazioni per la colorazione di vetrini per l'osservazione morfologica di cellule gametiche e per la valutazione della frammentazione del DNA. Il corso si avvale, in aggiunta alle ore di lezione, di seminari tenuti da cultori della materia esperti del settore della PMA. Sono previste inoltre visite a laboratori di centri di PMA (procreazione medicalmente assistita)

La prova d’esame consiste in un colloquio orale su tutti i contenuti trattati, che sarà valutato con un punteggio da 18 a 30. Nello specifico, <18 Non superato: lo studente non dimostra risultati coerenti con i descrittori di conoscenza e comprensione, applicazione, giudizio, comunicazione e capacità di apprendere. 18-21 Livello sufficiente: lo studente raggiunge i descrittori di base relativi alla conoscenza e comprensione dei contenuti fondamentali e mostra una prima capacità di applicazione in contesti semplici. 22-24 Livello pienamente sufficiente: lo studente soddisfa i descrittori di conoscenza e comprensione applicate, mostrando capacità di applicare concetti chiave correttamente e iniziare ad analizzare criticamente situazioni pertinenti ai temi dell’insegnamento. 25-26 Livello buono: lo studente dimostra autonomia di giudizio nel valutare e confrontare scenari pertinenti, applica conoscenze in modo efficace e comunica risultati con chiarezza, riflettendo competenze più consolidate. 27-29 Livello molto buono: lo studente soddisfa in modo avanzato i descrittori dei cinque ambiti, con padronanza dei contenuti, capacità di valutare criticamente casi complessi e abilità comunicative solide, evidenziate in elaborati e presentazioni. 30 Livello eccellente: lo studente eccelle in tutti i descrittori di Dublino, con conoscenza approfondita, applicazione sicura e critica, giudizio autonomo, comunicazione efficace e capacità di apprendere in modo continuo e creativo, producendo lavori di elevata qualità sia nella presentazione sia nelle prove scritte/orali. La lode può essere attribuita quando lo studente dimostra, oltre a quanto sopra, particolare originalità, approfondimento e innovazione nell’elaborato e nella presentazione, superando le aspettative standard.

Lo studente potrà avvalersi del materiale didattico (dispense, articoli scientifici, ecc.) disponibile sul sito web di Dipartimento (http://www.distabif.unina2.it/dipartimento/docenti). Il docente è disponibile per ricevimento studenti nei giorni indicati nella pagina docente (http://www.distabif.unina2.it/dipartimento/docenti) e/o su richiesta inoltrata via email Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Riproduzione sessuata e asessuata. Le prime fasi dello sviluppo embrionale: tipi di uova, segmentazione, gastrulazione. Significato della gastrulazione. Differenziamento. Annessi extraembrionali. Cellule staminali, clonazione. Gametogenesi: generalità. Spermatogenesi. Apparato genitale maschile. Organizzazione testicolare. Cellule del Sertoli. Cellule germinali. Fasi della spermatogenesi. Struttura dello spermatozoo. Spermiogenesi: modificazioni nucleari, formazione degli organuli dello spermatozoo. Regolazione ormonale della spermatogenesi. Molecole implicate nella regolazione della spermatogenesi: ormoni e fattori di crescita. Ovogenesi. Struttura dell’ovario. Fasi dell’ovogenesi. Struttura, accrescimento e maturazione dell’uovo. Controllo ormonale dell’ovogenesi: il ciclo ovarico e il ciclo uterino. Fecondazione: generalità. Riconoscimento tra spermatozoo e uovo: attrazione specie specifica, attivazione dello spermatozoo, capacitazione. Fusione dei gameti. Prevenzione della polispermia: reazione rapida e reazione lenta. Fecondazione nel riccio di mare. Fecondazione nei Mammiferi. Cause di infertilità maschili e femminili: organiche, ormonali, immunologiche. Alterazioni delle vie escretrici maschili, alterazioni del liquido seminale. Lo spermiogramma. Le cause genetiche dell’infertilità maschile e femminile. Infertilità cromosomica: anomalie numeriche e strutturali. Infertilità genica: mutazioni autosomiche, legate al cromosoma X e al cromosoma Y. Screening per le microdelezioni del cromosoma Y. Qualità del DNA spermatico e infertilità. Principali tecniche di fecondazione assistita: IUI. FIVET, ICSI, IMSI. Il poloscopio. Induzione dell’ovulazione multipla, recupero ovocitario. Preparazione dei gameti: spermatozoi (swim-up, separazione su gradiente di densità, test di capacitazione) e ovociti (riconoscimento del Complesso Cumulo Corona Ovocita (CCCO), vescicola germinativa, ovocita in MI e MII). Tecniche di coltura in vitro di gameti, zigoti, pre- embrioni, embrioni e blastocisti. Controllo della crescita e transfer embrionale. Assisted hatching. Tecniche di micromanipolazione. Intracytoplasmic Sperm Injection (ICSI): generalità e tecnica di attuazione. Recupero di spermatozoi da testicolo e da epididimo. Crioconservazione delle cellule germinali, di embrioni e blastocisti.

Italian

Gametogenesis, fertilization and implantation. Causes of male and female infertility. Techniques of assisted reproduction (IUI, IVF, ICSI). Evaluation, culture and cryopreservation of gametes. Early steps of embryonic development. Seminal fluid standard analysis. Preimplantation genetic diagnosis and screening. Cloning. Embryonic stem cells

Biologia e Tecniche della Riproduzione- L. Rocco. Ed. EDIERMES (2021)

Knowledge and Understanding:

The student demonstrates that they have acquired specific skills in each area of reproductive biology, particularly in the morphological and functional aspects.

Ability to Apply Knowledge and Understanding:

The student is able to apply the acquired knowledge through the correct use of terminology related to the main techniques for assessing semen quality and assisted reproductive technologies, employing appropriate scientific language and demonstrating a mature and comprehensive capacity to understand and integrate the topics.

Autonomy of Judgment:

The course encourages the development of the ability to critically evaluate conditions and scenarios recognized as particular within the field of cellular reproductive biology and assisted reproductive techniques.

Communication Skills:

The student develops the ability to formulate accurate and appropriate scientific language to describe the morphological, functional, and genetic characteristics of gamete cells, as well as the mechanisms involved in reproductive processes. In particular, they develop the capacity to analyze and compare methodologies used in assisted reproductive techniques (ART), assessing ovarian stimulation techniques, oocyte retrieval and fertilization procedures, as well as embryo transfer procedures and technological innovations in the field.

Learning Ability:

The student enhances his decision-making and operational autonomy in studying and deepening their knowledge. Through consulting texts and scientific literature, he is encouraged to develop critical and analytical skills that make him more autonomous in managing their educational path and in engaging with the evolving disciplines of study

Knowledges furnished by the courses of Cytology and Cell Biology

Course attendance is not mandatory but strongly recommended. The course is divided into 50 hours of lectures plus 6 hours of laboratory exercises in which the student can personally perform, under the guidance of the teacher, some reactions for the detection of DNA fragmentation. Furthermore, in addition to the lecture hours, seminars will be held by experts in the field of ART

The exam consists of an oral interview on all the topics covered. Specifically, the interview will be graded on a scale from 18 to 30. The final grade is the average of the scores obtained in the three interviews. <18 Fail: the student does not demonstrate learning outcomes consistent with the Dublin descriptors for knowledge and understanding, application, judgment, communication, and learning skills. 18-21 Sufficient: the student achieves the basic descriptors for knowledge and understanding of fundamental content and shows an initial ability to apply this knowledge in simple contexts. 22-24 Fully sufficient: the student meets the descriptors for applied knowledge and understanding, showing the ability to correctly apply key concepts and begin to critically analyze situations related to the course topics. 25-26 Good: the student demonstrates autonomy of judgment in evaluating and comparing relevant scenarios, applies knowledge effectively, and communicates results clearly, reflecting more consolidated skills. 27-29 Very good: the student demonstrates an advanced level across the five descriptors, with mastery of content, the ability to critically evaluate complex cases, and strong communication skills, evidenced in papers and presentations. 30 Excellent: the student excels in all Dublin descriptors, with in-depth knowledge, safe and critical application, autonomous judgment, effective communication, and the ability to learn continuously and creatively, producing high-quality work both in presentations and written/oral tests. Honors (cum laude) may be awarded when the student demonstrates, in addition, particular originality, depth, and innovation in the paper and presentation, exceeding standard expectations.

The student will use the teaching material (lecture notes, scientific articles, etc.) available on the Department's website (http://www.distabif.unina2.it/dipartimento/docenti). The teacher is available to receive students on the days indicated in the teacher's page (http://www.distabif.unina2.it/dipartimento/docenti) and/or on request sent by email Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Sexual and asexual reproduction. The first stages of embryo development: types of eggs, cleavage, gastrulation. Meaning of gastrulation. Differentiation. Extra embryonic annexes. Stem cells, cloning. Gametogenesis: generalities. Spermatogenesis. Male genital system. Testicular organization. Sertoli cells. Germ cells. Steps of spermatogenesis. Sperm structure. Spermiogenesis: nuclear modifications and formation of sperm organelles. Hormonal regulation of spermatogenesis. Molecules implicated in the regulation of spermatogenesis: hormones and growth factors. Oogenesis. Structure of the ovary. Phases of oogenesis. Structure, growth and maturation of the egg. Hormonal control of oogenesis: the ovarian cycle and the uterine cycle. Fertilization: generality. Recognition between sperm and egg: specific species attraction, sperm activation, capacitation. Gametes fusion. Prevention of polyspermy: rapid reaction and slow reaction. Fertilization in the sea urchin. Fertilization in the Mammals. Causes of male and female infertility: organic, hormonal, immunological. Alterations of the male excretory tracts, alterations of the seminal fluid. The spermiogram. The genetic causes of male and female infertility. Chromosomal infertility: numerical and structural anomalies. Gene infertility: autosomal mutations linked to the X chromosome and Y chromosome. Screening for microdeletions of the Y chromosome. Quality of spermatic DNA and infertility. Main assisted reproduction techniques: IUI, IVF, ICSI, IMSI. The poloscope. Induction of multiple ovulation, oocyte recovery. Gamete preparation: spermatozoa (swim-up, density gradient separation, capacitation test) and oocytes (recognition of the Cumulus Corona Oocyte Complex (CCCO), germinative vesicle, oocyte in MI and MII). In vitro culture techniques of gametes, zygotes, pre-embryos, embryos and blastocysts. Growth control and embryo transfer. Assisted hatching. Micromanipulation techniques. Intracytoplasmic Sperm Injection (ICSI): general information and implementation technique. Recovery of sperm from testicle and epididymis. Cryopreservation of germ cells, embryos and blastocysts