ITALIANO

Origine della vita. Sviluppo della pluricellularità. Evoluzione: concetto, teorie, prove e meccanismi. La selezione naturale. Convergenza evolutiva e radiazione adattativa. Criteri di classificazione. Analogia ed omologia. Categorie tassonomiche e taxa. La specie. Nomenclatura zoologica. Bauplan e livelli di organizzazione. Simmetria. Metameria. Cavità del corpo. Cefalizzazione. Protostomi e Deuterostomi. Phyla Animali: caratteristiche morfologiche e funzionali, cicli biologici ed ecologia dei principali phyla (Protozoi, Poriferi, Cnidari,Platelminti, Nematodi, Molluschi, Anellidi, Artropodi, Echinodermi, Cordati).
Riproduzione asessuale. Scissione binaria e multipla. Gemmazione. Frammentazione. Strobilazione. Poliembrionia. Amplificazione larvale. Riproduzione sessuale. Fecondazione. Caratteri sessuali. Ermafroditismo. Determinazione del sesso. Oviparità e viviparità. Sviluppo diretto e indiretto. Metamorfosi.

D’ANIELLO – “Appunti di Zoologia adattativa” – EdiSES.
DE BERNARDI e altri – “Zoologia” (Parte sistematica e generale) – Idelson-Gnocchi
CASIRAGHI e altri – Zoologia” - UTET

- Comprendere i Fondamenti della Zoologia (conoscere i concetti di base dell'evoluzione, incluse le teorie principali, le prove e i meccanismi evolutivi; i criteri di classificazione degli animali, le categorie tassonomiche e la nomenclatura zoologica).
- Conoscere la Morfologia e la Fisiologia degli Animali (descrivere i livelli di organizzazione degli animali, le loro simmetrie, cavità del corpo, e processi di cefalizzazione, metameria e sviluppo embrionale; identificare e descrivere i bauplan, gli adattamenti morfo-funzionali e i cicli biologici dei principali phyla animali.
- Riconoscere i Principali Phyla Animali (essere in grado di riconoscere visivamente e classificare sistematicamente i principali phyla animali trattati durante il corso, comprendendo le loro caratteristiche morfologiche distintive).
- Capire i Meccanismi Riproduttivi (comprendere i vari metodi di riproduzione asessuale e sessuale negli animali, inclusi fecondazione, caratteri sessuali, ermafroditismo, determinazione del sesso, oviparità, viviparità, sviluppo diretto e indiretto, e metamorfosi.
- Applicare le Conoscenze in Contesti Pratici (sviluppare la capacità di identificare e descrivere gli adattamenti evolutivi e le caratteristiche ecologiche degli animali studiati, utilizzando il lessico specifico della zoologia; partecipare attivamente a discussioni e casi di studio per applicare le conoscenze teoriche in contesti pratici).
Questi obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali interattive, discussioni, esempi concreti, fornendo agli studenti materiale didattico e risorse, supporto e tutoraggio.

Concetti elementari di Biologia generale acquisiti nella scuola secondaria e nel modulo integrato di Botanica.

L’insegnamento si articola in lezioni frontali (totale 32 ore) che prevedono un approccio interattivo con l'ausilio di presentazioni in Power Point e supporti audio-visivi. Gli studenti saranno coinvolti attivamente in discussioni e approfondimenti sui vari argomenti trattati e potranno intervenire in qualsiasi momento per chiarimenti, al fine di colmare tempestivamente eventuali lacune di apprendimento. Il corso non prevede la frequenza obbligatoria.

L’esame consiste nel superamento di un test scritto o di una prova orale, a discrezione del docente ed in accordo alle esigenze legate alla situazione generale. La prova può essere sostenuta indistintamente sia dagli studenti frequentanti che non frequentanti. - TEST SCRITTO: composto di 40 domande a risposta chiusa e scelta singola su argomenti di zoologia trattati durante le lezioni e da una scheda. Alla risposta esatta è assegnato +0,75; alla risposta sbagliata è assegnato -0,25; la risposta non data vale 0. La valutazione è espressa in trentesimi (voto minimo 18, voto massimo 30 e lode). Nella scheda si richiede il riconoscimento visivo e l’inquadramento sistematico di organismi trattati al corso e di alcune loro parti anatomiche distintive. Ogni scheda comprende 12 quesiti e concorre al voto finale per un punteggio di +3/-3 punti. Alla risposta corretta è assegnato +0,25; alla risposta sbagliata -0,25; la risposta non data vale 0. La lode è attribuita quando l’esito finale (voto test + voto scheda) è raggiunto senza accumulare penalità. La durata dell'intera prova è di 60 minuti. In accordo al numero degli studenti, se al mattino è svolta la prova scritta, nella tarda mattinata o pomeriggio saranno resi noti i risultati. - PROVA ORALE: lo studente risponderà a domande su aspetti generali del programma e deve dimostrare di conoscere i principali phyla animali trattati, in termini di nomenclatura scientifica, classificazione, e principali differenze morfologiche, fornendo esempi esplicativi. Saranno valutate inoltre le capacità di utilizzare il lessico specifico, la capacità critica e di sintesi. L'esame si considererà superato se lo studente avrà dimostrato una conoscenza sufficiente degli argomenti chiesti.

Il presente corso è un modulo da 4 CFU tenuto nel secondo semestre, integrato con un modulo di Botanica da 6 CFU svolto nel primo semestre, all'interno del corso "Fondamenti di Biologia". Di comune accordo tra i docenti, alcune parti fondamentali della biologia generale, essenziali per la comprensione degli argomenti di Zoologia, saranno affrontate nel modulo di Botanica.
Gli studenti avranno accesso al materiale didattico disponibile sul sito web dell'Ateneo. Il docente sarà disponibile per chiarimenti e approfondimenti al termine di ciascuna lezione, oltre che negli orari di ricevimento indicati sulla pagina personale e su appuntamento tramite e-mail. Lo studente potrà avvalersi del materiale didattico messo a disposizione dal docente sul sito web di Ateneo. Il docente è disponibile per chiarimenti e approfondimenti al termine di ogni lezione. È inoltre disponibile nell’orario di ricevimento studenti nei giorni indicati sulla pagina docente e su richiesta inoltrata via e-mail.

Presentazione dell’insegnamento: contenuti, libri di testo, metodi didattici, esame, prerequisiti.

La Zoologia come scienza. Il metodo scientifico. Caratteristiche dei viventi. Origine della vita.
Concetto di Evoluzione. Teorie e prove. Neodarwinismo. Selezione naturale e adattamento. Convergenza evolutiva e radiazione adattativa. Concetti di analogia e omologia.

Cenni di Zoologia sistematica: Nomenclatura binomia. Criteri e metodi di classificazione. Categorie tassonomiche e taxa. Concetto biologico e concetto tipologico di specie.

Organizzazione di base degli animali: livello organizzativo unicellulare. Origine della pluricellularità e ipotesi evolutive. Simmetrie. Modelli di sviluppo. I foglietti embrionali; Protostomi e deuterostomi. Cavità del corpo. Metameria. Cefalizzazione.

Protisti: bauplan, adattamenti morfo-funzionali e cicli biologici delle principali linee evolutive.

Metazoi: bauplan, adattamenti morfo-funzionali e cicli biologici dei principali phyla: Poriferi, Cnidari, Platelminti, Anellidi, Molluschi, Nematodi, Artropodi, Echinodermi, Cordati.

Riproduzione asessuale e sessuale. Fecondazione. Caratteri sessuali. Meccanismi di determinazione del sesso. Partenogenesi. Intersessualità. Oviparità e viviparità. Sviluppo diretto e indiretto. Metamorfosi.

Italian

Origin of Life. Development of multicellularity. Evolution: Concept, theories, evidence, and mechanisms. Natural selection. Evolutionary convergence and adaptive radiation. Classification Criteria: Analogy and homology. Taxonomic categories and taxa. Species. Zoological nomenclature. Bauplan and Levels of Organization: Symmetry. Segmentation. Body cavities. Cephalization. Protostomes and Deuterostomes. Animal Phyla: Morphological and functional characteristics, life cycles, and ecology of the main phyla (Protozoa, Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda, Mollusca, Annelida, Arthropoda, Echinodermata, Chordata). Asexual Reproduction: Binary and multiple fission. Budding. Fragmentation. Strobilation. Polyembryony. Larval amplification. Sexual Reproduction: Fertilization. Sexual characteristics. Hermaphroditism. Sex determination. Oviparity and viviparity. Direct and indirect development. Metamorphosis.

D’ANIELLO – “Appunti di Zoologia adattativa” – EdiSES.
DE BERNARDI e altri – “Zoologia” (Parte sistematica e generale) – Idelson-Gnocchi
CASIRAGHI e altri – Zoologia” - UTET

• Understand the Fundamentals of Zoology (know the basic concepts of evolution, including the main theories, evidence, and evolutionary mechanisms; animal classification criteria, taxonomic categories, and zoological nomenclature).
• Know Animal Morphology and Physiology (describe the levels of animal organization, their symmetries, body cavities, and processes of cephalization, segmentation, and embryonic development; identify and describe bauplan, morpho-functional adaptations, and life cycles of the main animal phyla).
• Recognize the Main Animal Phyla (be able to visually recognize and systematically classify the main animal phyla covered during the course, understanding their distinctive morphological characteristics).
• Understand Reproductive Mechanisms (comprehend the various methods of asexual and sexual reproduction in animals, including fertilization, sexual characteristics, hermaphroditism, sex determination, oviparity, viviparity, direct and indirect development, and metamorphosis).
• Apply Knowledge in Practical Contexts (develop the ability to identify and describe evolutionary adaptations and ecological characteristics of studied animals, using specific zoological terminology; actively participate in discussions and case studies to apply theoretical knowledge in practical contexts).
These objectives will be achieved through interactive lectures, discussions, concrete examples, providing students with educational materials and resources, support, and tutoring.

Basic concepts of general biology acquired in secondary school and in the integrated module of botany.

The course consists of frontal lectures (total of 32 hours) with an interactive approach using PowerPoint presentations and audio-visual aids. Students will actively engage in discussions and in-depth exploration of various topics, and they can intervene at any time for clarifications to promptly address any learning gaps. Attendance is not mandatory for the course.

The assessment methods are aimed at evaluating students' understanding and proficiency in the subject matter covered during the course. The examination consists of either a written test or an oral examination, at the discretion of the instructor and in accordance with the overall situation and requirements. • Written Test: The written test comprises 40 multiple-choice questions based on topics in zoology covered during the lectures, along with a practical section. Each correct answer is awarded +0.75 points, incorrect answers result in a deduction of -0.25 points, and unanswered questions receive 0 points. The evaluation is graded on a scale from 18 to 30, with honors possible. The practical section involves visual recognition and systematic classification of organisms studied in the course, including distinctive anatomical features. Each practical section consists of 12 questions contributing to the final score with +3/-3 points for correct and incorrect answers respectively, or 0 for unanswered questions. Honors are awarded if the final score (test score + practical section score) is achieved without accumulating penalties. The duration of the entire examination is 60 minutes. Depending on the number of students, if the written test is conducted in the morning, results will be announced in the late morning or afternoon. • Oral Examination: The oral examination requires students to respond to questions on general aspects of the program. Students must demonstrate knowledge of the major animal phyla covered, including scientific nomenclature, classification, and key morphological differences, supported by explanatory examples. Evaluation criteria include the use of specific terminology, critical thinking skills, and the ability to synthesize information. The examination is considered passed if the student demonstrates sufficient knowledge of the topics covered. These assessment methods are designed to comprehensively evaluate students' theoretical knowledge, practical skills, and their ability to apply zoological concepts in both written and oral formats.

The current course is a 4 CFU module held in the second semester, integrated with a 6 CFU Botany module in the first semester, within the "Fundamentals of Biology" course. By agreement among the instructors, some fundamental aspects of general biology essential for understanding Zoology topics will be covered in the Botany module.

Students will have access to the educational material available on the University's website. The instructor will be available for clarifications and further discussions at the end of each lesson, as well as during office hours indicated on their personal page and by appointment via email.

Course Presentation: Contents, Textbooks, Teaching Methods, Examination, Prerequisites.

Zoology as a science. The scientific method. Characteristics of living beings. Origin of life. Concept of Evolution. Theories and evidence. Neo-Darwinism. Natural selection and adaptation. Evolutionary convergence and adaptive radiation. Concepts of analogy and homology.

Overview of Systematic Zoology: Binomial nomenclature. Criteria and methods of classification. Taxonomic categories and taxa. Biological and typological concept of species.

Basic organization of animals: Unicellular organizational level. Origin of multicellularity and evolutionary hypotheses. Symmetries. Developmental models. Germ layers; Protostomes and Deuterostomes. Body cavities. Metamerism. Cephalization.

Protists: Bauplan, morpho-functional adaptations, and biological cycles of the main evolutionary lines.
Metazoans: Bauplan, morpho-functional adaptations, and biological cycles of the major phyla: Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Annelida, Mollusca, Nematoda, Arthropoda, Echinodermata, Chordata.

Asexual and sexual reproduction. Fertilization. Sexual characteristics. Mechanisms of sex determination. Parthenogenesis. Intersexuality. Oviparity and viviparity. Direct and indirect development. Metamorphosis.