ITALIANO

Gli inquinanti chimici dell’aria, dell’acqua e del suolo loro impatto sulla salute dell'uomo. Metalli pesanti e composti organici persistenti: rischio di esposizione ed effetti biologici. Effetti diretti e indiretti del cambiamento climatico sulla salute umana. Cambiamenti nel ciclo idrologico e diffusione di malattie trasmesse da vettori. L’impronta ecologica dei sistemi sanitari.

L. Donati et al. – Inquinanti ambientali e salute dell’uomo, Piccin WHO – Climate Change and Human Health Robin Stott et al. – Sustainable Healthcare, Oxford University Press Howard Frumkin, 2016. Environmental Health: From Global to Local. Ed. Jossey-Basso. Richard B. Philp, 2013. Ecosystems and Human Health: Toxicology and Environ-mental Hazards, CRC Press, Taylor & Francis Group.

Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti le competenze necessarie per comprendere il legame tra inquinamento ambientale, cambiamento climatico e salute umana. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: analizzare gli inquinanti chimici presenti nell’ambiente (aria, acqua, suolo) e il loro impatto sulla salute; valutare il rischio di esposizione ai metalli pesanti e ai composti organici persistenti; esaminare gli effetti diretti e indiretti del cambiamento climatico sulla salute umana; riflettere sull’impronta ecologica dei sistemi sanitari.

Conoscenze e abilità fornite dal corso di Botanica, Fisiologia Vegetale, Ecologia, Chimica

Il corso è articolato in 24 ore di lezioni frontali svolte dal docente, supportate da materiali multimediali, da momenti di confronto interattivo e da esercitazioni e/o visite guidate. Nel lavoro personale, lo studente sarà chiamato a sviluppare la capacità di applicare quanto appreso durante il corso con un focus sull’interazione tra ambiente e salute umana.

Il docente è disponibile per ulteriori chiarimenti e approfondimenti al termine di ogni lezione. E' inoltre disponibile nell’orario di ricevimento studenti nei giorni indicati sulla scheda insegnamento e su richiesta inoltrata via e-mail. Lo studente potrà avvalersi del materiale didattico (dispense, slide, ecc.) messo a disposizione dal docente.

La verifica dell’apprendimento è effettuata mediante un esame orale che consiste in almeno due domande su argomenti indicati nel programma. L’esame è superato se lo studente risponde in modo sufficiente a tutte le domande. Nella valutazione sarà considerata la conoscenza degli argomenti, la chiarezza e l’organicità dell’esposizione, la capacità di fare collegamenti critici tra gli argomenti. Il voto sarà espresso in trentesimi.

Introduzione alla Ecologia Sanitaria. definizioni e aree di ricerca. Inquinanti Chimici e Impatti sulla Salute. Gli inquinanti dell’aria: particolato, ozono, NOx, SOx. Gli inquinanti dell’acqua: metalli pesanti, pesticidi, contaminanti microbiologici. Gli inquinanti del suolo: pesticidi, fertilizzanti, metalli pesanti. Focus su metalli pesanti: piombo, mercurio, arsenico – meccanismi di tossicità. Composti organici persistenti (POP): PCB, DDT, diossine. Effetti biologici e sanitari: meccanismi di esposizione, bioaccumulo, effetti acuti e cronici. Il Cambiamento Climatico e la Salute Umana. Effetti diretti del cambiamento climatico: ondate di calore, qualità dell’aria, stress termico. Effetti indiretti del cambiamento climatico sulla salute: spostamento di malattie, malnutrizione, stress psicosociale. Alterazioni del ciclo idrologico e loro conseguenze: aumento di eventi estremi come inondazioni e siccità, degrado della qualità dell'acqua e diffusione di vettori di malattie. L’Impronta Ecologica dei Sistemi Sanitari. Analisi dell’impronta ecologica dei sistemi sanitari: consumi energetici, uso di risorse naturali, produzione di rifiuti. Strategie per la sostenibilità nel settore sanitario: green healthcare, riduzione delle emissioni, tecnologie eco-compatibili. Sostenibilità e politiche sanitarie globali: approcci per la gestione ecologica dei servizi sanitari.

Italian

The impact of chemical pollutants in the air, water and soil on human health. Exposure risk and biological effects of heavy metals and persistent organic compounds. The direct and indirect effects of climate change on human health. Changes in the hydrological cycle and the spread of vector-borne diseases. The ecological footprint of healthcare systems.

L. Donati et al. – Inquinanti ambientali e salute dell’uomo, Piccin WHO – Climate Change and Human Health Robin Stott et al. – Sustainable Healthcare, Oxford University Press Howard Frumkin, 2016. Environmental Health: From Global to Local. Ed. Jossey-Basso. Richard B. Philp, 2013. Ecosystems and Human Health: Toxicology and Environ-mental Hazards, CRC Press, Taylor & Francis Group.

This course aims to equip students with the skills necessary to understand the link between environmental pollution, climate change, and human health. By the end of the course, students should be able to analyse chemical pollutants in the environment (in air, water and soil) and their impact on health, assess the risk of exposure to heavy metals and persistent organic compounds, examine the direct and indirect effects of climate change on health, and consider the ecological footprint of healthcare systems.

The courses in Botany, Plant Physiology, Ecology and Chemistry provide knowledge and skills.

The course consists of 24 hours of lectures, supported by multimedia materials, interactive discussions, exercises and/or guided tours, delivered by the teacher. Students will be required to develop the ability to apply what they have learnt during the course to their personal work, with a focus on the interaction between the environment and human health.

The lecturer is available to provide further clarification and discuss any questions you may have at the end of each lesson. He is also available during student consultation hours, as indicated on the course schedule, and by request via email. Students may make use of the teaching materials (handouts, slides, etc.) provided by the lecturer.

Learning is assessed through an oral examination consisting of at least two questions on topics indicated in the programme. Students will pass the exam if they answer all questions satisfactorily. The assessment will take into account the student's knowledge of the topics, the clarity and coherence of their presentation, and their ability to make critical connections between topics. The grade will be expressed out of thirty.

Introduction to Health Ecology: Definitions and areas of research. Chemical pollutants and health impacts. Air pollutants: particulate matter, ozone, NOx and SOx. Water pollutants: heavy metals, pesticides and microbiological contaminants. Soil pollutants include pesticides, fertilisers and heavy metals. The focus is on heavy metals such as lead, mercury and arsenic and their toxicity mechanisms. Persistent organic pollutants (POPs): PCBs, DDT and dioxins. Examine the biological and health effects, including exposure mechanisms, bioaccumulation and acute and chronic effects. Climate change and human health. The direct effects of climate change include heat waves, air quality and heat stress. Indirect effects of climate change on health include disease displacement, malnutrition and psychosocial stress. Alterations to the hydrological cycle and their consequences, such as an increase in extreme weather events like floods and droughts, the degradation of water quality, and the spread of disease vectors. The ecological footprint of healthcare systems. This involves analysing the energy consumption, use of natural resources and waste production of healthcare systems. Strategies for sustainability in the healthcare sector include green healthcare, emission reduction and eco-friendly technologies. Approache