ITALIANO

Approccio e valutazione del paziente oncologico: performance status, gestione multidiciplinare delle comorbidità mediche
presentazione casi clinici interattivi da pratica clinica di patologie oncologiche comuni
- Conoscenza dei meccanismi di azione dei diversi approcci terapeutici: chemioterapia, terapie a bersaglio molecolare, immunoterapia, ormonoterapia

Libro di testo consigliato:
Fortunato Ciardiello, a cura di Michele Orditura, Oncologia medica, II Edizione, Idelson Gnocchi, 2017
Materiali integrativi:
- Il materiale didattico di supporto alle lezioni (in formato slides powerpoint) sarà disponibile per gli studenti, anche non frequentanti, con richiesta al docente
- Link a sitografia di riferimento per linee guida regionali (PDTA regione Campania, https://www.reteoncologicacampana.it/ ) e nazionali (linee guida AIOM, https://www.aiom.it/linee-guida-aiom/ )

Gli obiettivi includono:
-Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente dovrà essere in grado di: illustrare i meccanismi patogenetici delle neoplasie, descrivere i criteri diagnostici, classificativi e prognostici delle neoplasie e le modalità di diagnosi diffferenziale; comprendere i principi e i meccanismi d’azione delle terapie oncologiche, incluse le terapie antineoplastiche e di supporto.
-Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà essere in grado di interpretare i principali segni clinici, esami di laboratorio e indagini strumentali in ambito oncoematologico; applicare i criteri diagnostici e classificativi nell’iter diagnostico clinico delle patologie oncologiche

Corso di oncologia frequentato per almeno il 75%, per le conoscenze minime richieste riguardanti la parte generale, la classificazione, le basi biologiche ed eziologiche delle malattie neoplastiche

Esercitazioni su casi clinici interattivi da pratica clinica per miglioramento della capacità di applicazione dell’iter diagnostico-terapeutico dei tumori solidi.

Valutazione in itinere nelle ore dedicate alla discussione interattiva su scenari clinici diagnosi differenziale delle malattie oncologiche. prova orale di simulazione di applicazione di iter diagnostico terapeutico in gruppi di 5 studenti

Il materiale didattico (slides) e la sitografia di riferimento saranno forniti
dai docenti su richiesta degli studenti.
Possibilità di ricevimento per discussione con studenti sugli argomenti
trattati.

Le ore/CFU (1 CFU, 10ore) riservate alla AFP saranno divise in tre sezioni di 4,4, e 2 ore secondo le parti del programma:
- Processi di Valutazione epidemiologica delle malattie oncologiche dalla prevenzione alla gestione clinica; Processi di valutazione del paziente oncologico da casi clinici esemplificativi: performance status, anamnesi delle comorbidità mediche e diagnosi differenziale delle patologie oncologiche secondarie, definizione della prognosi; Iter di gestione clinica e terapeutica delle malattie neoplastiche; Iter di gestione clinica e terapeutica delle neoplasie secondo linee guida. Non prevista differenziazione per studenti Erasmus

Italian

Approach and assessment of the cancer patient: performance status, multidisciplinary management of medical comorbidities
- Knowledge of the mechanisms of action of different therapeutic approaches: chemotherapy, molecularly targeted therapies, immunotherapy, hormone therapy

Recommended textbook:
Fortunato Ciardiello, edited by Michele Orditura, Oncologia medica, II Edition, Idelson Gnocchi, 2017
Supplementary materials:
- Teaching materials to support the lectures (in PowerPoint slide format) will be available to students, including non-attending students, upon request to the instructor.
- Links to reference websites for regional guidelines (PDTA Campania region, https://www.reteoncologicacampana.it/ ) and national guidelines (AIOM guidelines, https://www.aiom.it/linee-guida-aiom/ )

Objectives include:
-Knowledge and understanding
The student should be able to: illustrate the pathogenic mechanisms of neoplasms; describe the diagnostic, classification, and prognostic criteria for neoplasms and the differential diagnosis methods; understand the principles and mechanisms of action of oncology therapies, including antineoplastic and supportive therapies.- Ability to apply knowledge and understanding
The student must be able to interpret the main clinical signs, laboratory tests, and instrumental investigations in hemato-oncology; apply diagnostic and classification criteria in the clinical diagnostic process of oncology diseases.

Oncology course attended for at least 75%, for the minimum required knowledge regarding the general part, classification, biological and etiological bases of neoplastic diseases

Interactive clinical cases to improve the ability to apply the diagnostic and therapeutic process for solid tumors.

Ongoing assessment during the hours dedicated to interactive discussion on clinical scenarios, differential diagnosis of oncologic diseases. oral exam simulating the application of a diagnostic and therapeutic procedure in groups of 5 students.

Teaching materials (slides) and reference lists will be provided by teachers upon student request.
Personal meetings with teachers can be planned for discussions with students on the topics covered.

The hours/credits (1 credit, 10 hours) reserved for the AFP will be divided into three sections of 4, 4, and 2 hours according to the program components:
- Epidemiological evaluation processes of oncological diseases from prevention to clinical management; Evaluation processes of the oncological patient based on clinical case examples: performance status, history of medical comorbidities and differential diagnosis of secondary oncological diseases, definition of prognosis; Clinical and therapeutic management of neoplastic diseases; Clinical and therapeutic management of neoplasms according to guidelines. No differentiation is foreseen for Erasmus students