ITALIANO

L’insegnamento affronterà, in chiave teorica ed operativa, il tema della rigenerazione urbana, con riferimento alla scala della pianificazione attuativa.
Le lezioni teoriche, richiameranno il concetto di sostenibilità urbana con riferimento agli obiettivi dell’Agenda 2030, e forniranno approfondimenti su temi emergenti nel dibattito urbanistico attuale, con particolare riferimento al consumo di suolo, alle dotazioni di standard, alle infrastrutture verdi e blu per l'adattamento al cambiamento climatico, alla riduzione dei divari territoriali.
Le attività laboratoriali, in continuità con le lezioni teoriche e in riferimento a ambiti subcomunali da individuare in Comuni della Provincia di Caserta, saranno orientate a migliorare le dotazioni di standard e le dotazioni ecologiche, attraverso azioni di rigenerazione delle cosiddette "aree negate".

Gabellini, P., 2018, Le mutazioni dell’urbanistica. Principi, Tecniche e competenze. Carocci Editore

Renzoni, C. (2018), Cinquant’anni di Standard Urbanistici, Territorio n°84

Giaimo, C. (2018) Dopo 50 anni di standard urbanistici in Italia. INU Edizioni

D’Onofrio, Talia, M. (2015). La rigenerazione urbana alla prova. Franco Angeli

Riferimenti e dispense su specifici argomenti saranno forniti durante lo svolgimento del corso.

L’insegnamento, attraverso lezioni frontali e seminari tematici, consente allo studente di approfondire e ampliare le conoscenze di base, già acquisite nei precedenti corsi di urbanistica, su metodi, tecniche e strumenti per guidare la rigenerazione urbana, con particolare riferimento alla scala della pianificazione attuativa, e di affrontare anche attraverso l’esame di casi studio, argomenti emergenti nel dibattito urbanistico attuale.
Le attività laboratoriali consentono allo studente di applicare le conoscenze teoriche, stimolandone le capacità di: 1) raccogliere, elaborare e interpretare informazioni e dati per la conoscenza dei sistemi urbani; 2) proporre soluzioni a specifiche criticità urbane, in coerenza con gli obiettivi introdotti dall’agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile.
Inoltre, le attività laboratoriali favoriscono la capacità dello studente di lavorare in gruppo e ne stimolano le abilità comunicative, guidandolo nella redazione di elaborati grafici e cartografici e nell’individuazione di efficaci modalità di presentazione e comunicazione del proprio lavoro.
Al termine del percorso formativo, lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite nell'ambito di processi di rigenerazione urbana e avere una piena conoscenza e comprensione degli aspetti tecnici e normativi connessi ai processi di pianificazione attuativa.

Gli studenti devono possedere le conoscenze di base relative alla tecnica e alla pianificazione urbanistica.

I contenuti del presente insegnamento saranno forniti attraverso lezioni frontali, seminari di approfondimento su argomenti emergenti nel dibattito disciplinare affidati a docenti o professionisti esterni, attività laboratoriali mirate a un progetto di rigenerazione di aree dismesse/negate per accrescere le dotazioni urbane ed ecologiche di ambiti territoriali selezionati.

La verifica finale sarà effettuata tramite un colloquio orale individuale. Il colloquio riguarderà sia i contenuti delle lezioni teoriche che gli elaborati prodotti dagli studenti durante il corso.
I requisiti minimi per il superamento della prova riguardano: il possesso delle conoscenze di base per l’analisi dei sistemi urbani, delle conoscenze relative agli aspetti tecnici e normativi connessi agli strumenti di governo delle trasformazioni urbane, con particolare riferimento alla pianificazione attuativa.
La valutazione finale terrà conto della capacità maturata dallo studente di: utilizzare adeguatamente il linguaggio tecnico della disciplina; presentare efficacemente le conoscenze teoriche acquisite durante il percorso formativo; applicare tali conoscenze alla soluzione di specifici problemi urbani, presentare e comunicare efficacemente l'esito delle attività laboratoriali svolte.

Il docente fornirà materiali di supporto utili a facilitare lo studio individuale.

Le lezioni teoriche affronteranno gli argomenti dettagliati nel seguito.

Richiami ai livelli e agli strumenti, generali e settoriali, della Pianificazione Territoriale e Urbanistica in Italia

Richiami al concetto di sostenibilità e ai principali documenti internazionali sullo sviluppo sostenibile

Gli impatti del cambiamento climatico sulle città

Consumo di suolo e rigenerazione urbana

Politiche Europee e nazionali per la riduzione dei divari territoriali

La Pianificazione attuativa
- Il PP in base al dettato della LUN e le modifiche al testo originario (L167/62, L 457/78.)
- Gli strumenti di Pianificazione Attuativa

La Programmazione complessa
- Dal PIN ai Programmi complessi (PRU, PReU, PRiurb, PRUSST.)
- Panoramica della programmazione dei fondi strutturali (POR e PIT)

I piani di adattamento al Cambiamento Climatico

I piani per la Mobilità Urbana Sostenibile

Piani e Progetti di Rigenerazione: casi studio

Italian

The course will address, in a theoretical and operational perspective, the issue of urban regeneration, with reference to the scale of implementation planning.
The theoretical lessons will refer to the concept of urban sustainability, with a specific focus on the objectives of Agenda 2030, and will provide insights into emerging issues in the current urban planning debate, with particular reference to land take phenomenon, residential public services, green and blue infrastructure for climate adaptation, reduction of territorial imbalances.
The laboratory activities, in continuity with the theoretical lessons and in reference to sub-municipal areas to be identified in the municipalities located into the province of Caserta, will be oriented to improve residential public services and ecological features, through the regeneration of the so- called "denied areas".

Gabellini, P., 2018, Le mutazioni dell’urbanistica. Principi, Tecniche e competenze. Carocci Editore

Renzoni, C. (2018), Cinquant’anni di Standard Urbanistici, Territorio n°84

Giaimo, C. (2018) Dopo 50 anni di standard urbanistici in Italia. INU Edizioni

D’Onofrio, Talia, M. (2015). La rigenerazione urbana alla prova. Franco Angeli

References and lecture notes on specific topics will be provided during the course.

The course, through lectures and thematic seminars, allows students to deepen and widen the basic knowledge, already gained in previous courses of urban planning, on methods, techniques and tools for guiding urban regeneration, with particular reference to the scale of implementation planning, and also to address through case studies’ analysis, emerging topics in current urban planning debate.
Laboratory activities allow students to apply the theoretical knowledge, stimulating the student's abilities to: 1) collect, process and interpret information and data for the knowledge of urban systems; 2) propose solutions to specific urban problems, in line with the objectives introduced by the 2030 Agenda for sustainable development. In addition, laboratory activities promote students' abilities to work in teams and stimulate their communication skills, guiding them in drafting graphics and maps and in identifying effective ways of presenting and communicating their work.
At the end of the course, the student must be able to apply the acquired knowledge in the context of urban regeneration processes and to have a full knowledge and understanding of the technical and regulatory aspects related to the implementation planning processes.

A basic knowledge of urban planning is required.

The contents of this course will be provided through lectures, seminars on emerging topics in the urban planning debate, also entrusted to external teachers or professionals, laboratory activities addressing the regeneration of dismissed/neglected areas to increase the urban and ecological resources of selected territorial areas.

The final check will be carried out through an individual oral interview. The interview will cover both the contents of the theoretical lessons and the work carried out by the students during the course.
The minimum requirements for passing the final exam concern: basic knowledge for the analysis of urban systems, knowledge of the technical and regulatory aspects related to the planning process, with particular reference to planning implementation.
The evaluation will take into account the students’ abilities to: adequately use the technical language of the discipline; effectively present the theoretical knowledge acquired during the training course; apply this knowledge to the solution of specific urban problems; effectively present and communicate the results of the laboratory activities carried out.

The teacher will provide supporting materials to facilitate individual study

Lectures will address the topics detailed below.

References to the levels and tools, general and sectoral, of Spatial Planning in Italy

References to the concept of sustainability and to the main international documents on sustainable development

Impacts of climate change on cities

Land take and urban regeneration

European and Italian policies to reduce territorial imbalances

Implementation planning
- The PP according to the wording of the LUN and the amendments to the original text (L167/62, L 457/78.)
- Implementation Planning Tools

Complex Programs
- From PIN to complex programs (PRU, PReU, PRiurb, PRUSST.)
- Overview of Structural Funds programming (POR and PIT)

Climate adaptation plans

Sustainable Urban Mobility Plans

Plans and tools for urban regeneration: case studies